メンター教員は、少人数編成のゼミを通して、将来の目標となる教師・保護者の実践者像を示し、また、適切な指導を行うことで、学生の間にキャリア形成の目標を提示するそうだ。

将来の取得予定の免許や資格に関しては以下のとおりだ。

・小学校教諭一種免許
・幼稚園教諭一種免許
・保育士資格

以上がメインで、他に、図書館司書資格、学校図書館司書資格、博物館学芸員資格、社会教育主事、日本語教員などがある。


京都橘高校は、６年ほど前からかなりの改革を行い、近年高校受験のレベルも上がり、府南部ではかなりの人気校になってきた。その皮切りは、京都府下で男女共学化の先陣を切ったことにある。今でこそ京都の中学・高校の共学校が多くなってきたが、「先んずれば・・・」のごとく他校をリードしてきたことはまちがいない。また、大学合格の実績も年々よくなってきており、今、伸び盛りの学校であろう。

少し年配の方なら、「橘」と聞いたら、あまりいい印象をお持ちでないかも知れない。しかし、時代はどんどん変わってきている。洛南もかつては公立の滑り止め程度の学校でしかなかったのが、今や全国区の難関私立にまで成長してきたわけだから、着実に実績を出している「成長校」が数年後に「難関校」に化ける可能性も否定できない。

男子校、あるいは女子校を貫き続けている学校として、東山学園、華頂、精華などがあるが、実際のところ生徒募集においてはかなりの苦戦を強いられているようだ。各学校とも巻き返しに必死で様々な方策を模索している様だ。
中でも特筆すべきが、華頂の佛教大学との提携だろう。初めて聞いたときは、なかなかやるなあというのが感想だった。華頂に進学して、まあまあ普通にがんばっていれば佛大に進学できるわけで、かなりおいしい？メリットである。

猫も杓子も「共学化」という波がこの数年続いていたのだが、男子校、女子校のステータスをより高められるようこれからに期待したいと思う。