「勉強しなさい」と言って皆さんの子供は素直に、「はい！」と言ってやり出すでしょうか？

そんなにうまくいくなら誰も苦労はしませんね。こちらが「やらせよう」という意識が強いほど、子供はやらなくなります。

保護者の方で、

「いくら親が勉強しろと言っても、全然勉強しないんです。先生、うちの子に何とか言ってやってください。お願いします。」

これが一番よくあるケースです。その一方で、先ほどの②のタイプのご家庭のように、親がどうのこうの言う前に、子供はしっかりやるべきときにやるべきことをしている例もあるのです。

いくら、塾のほうで、家でもしっかり勉強するようにあの手この手を使って仕向けても、効果のある場合とそうでない場合が出てきます。

子供はよくこういうことを本音で漏らします。

「やろうと思っているのに、勉強しろといわれるから、ヤル気がなくなる。」

非常に多くの子がこのように言っています。

子供に反抗されると、親である私たちはつい、「どうして言うことを聞いてくれないの・・・」とか、 「全くどうしようもないヤツ・・・」なんて、ややもすると感情的にののしってしまったりという経験があると思います。

でも、『反抗は自立のサイン』 であることを知っていると、「この子はさらに自立しようとしているのね」と、子供の成長を喜ぶ余裕が出てきます。

「ピグマリオン効果」 というのをご存じでしょうか？

ピグマリオンという名称は、ギリシャ神話を収録した古代ローマのオウィディウス『変身物語』 に登場するピュグマリオン王の恋焦がれた女性の彫像が、その願いに応えたビーナス神の力で人間化したと言う伝説に由来します。

ピグマリオン効果については、1960年代にアメリカ合衆国の教育心理学者ロバート・ ローゼンタールによって、ある実験が行われました。

前回の、「親が子どもを上手に伸ばす秘訣 ・・ ・ その１」からしばらく時間がたってしまいましたが、 まずそちらをご覧いただいたうえで、 子どもとの接し方について考えてみましょう。

私は入塾説明会のときにお母さんに、よく次のような問いかけをします。

突然ですが、「マシュマロ・ テスト」 というのをご存じでしょうか？

え？　マシュマロ？　テスト？

ひょっとして、中にはご存知のお母さんもいるかも知れません。これは、 1960年代にスタンフォード大学で実際に行われた、心理学研究のために行われた実験です。

で、どんな実験かというと・・・

【第一の秘訣】 子どもの力を引き出すコミュニケーション

（1）　ほめ方と叱り方

心理学の世界では、人間はたった一つの動機で、 行動を決めています。
「えつ、そんなバカな！」　「動機は人それぞれでしょ？」　と言う声が聞こえてきそうです。いえいえ。本当にそうなんです。 たった一つの動機です。それを知ってしまえば、子どもとのコミュニケーションは、とても楽になりますよ。

その動機とは、

大人でも子供でも、何かを継続させることって結構大変です。
例えば、日頃の勉強に関しては、「毎日コツコツ・・・」がやっぱり理想ですね。だから、親御さんもつい「テスト前にあわてて勉強しないで、 毎日コツコツやりなさい！」と言ってしまいます。
性格もあるでしょうが、その「コツコツ」がなかなかなんですね。

子供の成績や能力を伸ばしてやるには何かよい方法はあるのだろうか、という疑問に対して、特効薬的な明確な答えはないといえるでしょう。
ですが、子供の接し方や言葉のかけ方など、日々の生活の中で常に意識しながら改善していくことで、大きな変化が見られることは間違いありません。
単に、塾に行かせたからといってそれだけですぐ何とかなるというものでもないのです。そのあたりのことをこの機会に何回かに分けて、皆さんと一緒に考えていきたいと思います。

もし、 あなたが今抱えている問題がすべて、「自分が未解決の問題」と深く関わっているとしたら・・・

私はこのレポートを読んで、涙し、そして大変な衝撃を受けました。また同時にたくさんの気づきを得ました。 実際にここに書かれている内容と同じことを、私自身も行えばよいのですが、精神的にものすごい勇気がいります。 でも避けては通れない問題なのかもしれません。

偶然にもこのレポートに出会えたことに、感謝します。
ぜひ、あなたも読んでみて下さい。


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登場人物のＡ子には、小学生の子供がいる。Ａ子の悩みは、その子が友だちにいじめられていることなのだが、 子供は自分に対してそのことを心を開いて相談してくれないことが、辛くてたまらない。

ある経営コンサルタントのＢ氏が相談に乗ることになったのだが、 そのＢ氏から提案された内容は、まさに思いもよらない内容だった。

提案された内容と自分の悩みにいったいどんな関係があるというのか？

わらをもすがる思いのＡ子は、意を決して「実行」してみるのだが・・・

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